ஒரு தொடக்க, நடுநிலை அல்லது உயர்நிலைப் பள்ளி முதல்வர் என்ன செய்வார்?

காணொளி: புதிய SMC மறுகட்டமைப்பு வழிமுறைகள்..!

உள்ளடக்கம்

முதன்மை கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள்
முதன்மை சம்பளம்
கல்வி, பயிற்சி மற்றும் சான்றிதழ்
முதன்மை திறன்கள் மற்றும் தேர்ச்சி
வேலை அவுட்லுக்
வேலையிடத்து சூழ்நிலை
வேலை திட்டம்
வேலை பெறுவது எப்படி
ஒத்த வேலைகளை ஒப்பிடுதல்

தொடக்க, நடுநிலை அல்லது மேல்நிலைப் பள்ளிகளை அதிபர்கள் நிர்வகிக்கிறார்கள், அவற்றில் நடக்கும் எல்லாவற்றிற்கும் பொறுப்பு. பள்ளி நிர்வாகிகள் என்றும் அழைக்கப்படுபவர்கள், தங்கள் பள்ளிகளுக்கான கல்வி இலக்குகளை நிறுவி, ஆசிரியர்களும் ஊழியர்களும் அவர்களைச் சந்திப்பதை உறுதி செய்கிறார்கள்.

பள்ளி மாவட்டத்திற்குள் உள்ள பள்ளியையும் சமூகத்தையும் பெருமளவில் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவது அதிபரின் வேலை. அவர் அல்லது அவள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட உதவி அதிபர்களுக்கு சில கடமைகளை வழங்கலாம்.

முதன்மை கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள்

இந்த வேலைக்கு பொதுவாக பின்வரும் வேலையைச் செய்யும் திறன் தேவைப்படுகிறது:

அறிவுறுத்தல் திட்டங்களை மேற்பார்வை செய்தல்
பாடம் திட்டங்களை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்
கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்திறனை மதிப்பிடுங்கள்
ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் கலந்துரையாடுங்கள்
மாணவர் ஒழுக்கத்தை மேற்பார்வை செய்யுங்கள்
எல்லா சட்டங்களுக்கும் இணங்குவதை உறுதிசெய்க
ஊழியர்களுக்கு தகவல் தெரிவிக்கவும்

ஒரு பள்ளியில் முதல் இடத்தில் உள்ள அதிகாரிகளே அதிபர்கள். ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற பள்ளி ஊழியர்களை பணியமர்த்துவதில் அவர்கள் செயலில் பங்கு வகிக்கின்றனர், மேலும் பள்ளி சீராகவும் திறமையாகவும் இயங்குவதை உறுதிசெய்வதற்கு அவர்கள் இறுதியில் பொறுப்பாவார்கள்.

ஒரு கல்வி நிலைப்பாட்டில், அவர்கள் கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் இணைந்து பாடத்திட்டங்கள் பின்பற்றப்படுவதையும் மாணவர்கள் விரும்பிய இலக்குகளையும் குறிக்கோள்களையும் அடைகிறார்கள் என்பதையும் உறுதிப்படுத்த வேண்டும். ஆசிரியர்களை மதிப்பிடுவதும், தேவைப்படும்போது ஆசிரியர்களுக்கு உதவுவதும் இதில் அடங்கும். அதிபர்களும் மாணவர்களின் ஒழுக்கத்தை மேற்பார்வையிட வேண்டும் மற்றும் ஒரு பள்ளி பாதுகாப்பான மற்றும் அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய கற்றல் சூழலாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும். இது பெரும்பாலும் பெற்றோரிடமிருந்து ஒத்துழைப்பைப் பெறுவதும் பெறுவதும் அடங்கும்.

உள்கட்டமைப்பு நிலைப்பாட்டில், பள்ளி ஒழுங்காக இயங்குவதை அதிபர்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும். பராமரிப்பு தேவைகள் ஏற்பட்டால், அவை பூர்த்தி செய்யப்படுவதை முதன்மை உறுதிப்படுத்த வேண்டும், மேலும் சிக்கல்கள் கற்றலில் தலையிடாது.

இது அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய வேலை, அதிபர்களால் அணுகப்படும் விதம் பெரும்பாலும் ஒரு பள்ளி கட்டிடம் எப்படி இருக்கும் சூழலுக்கான தொனியை அமைக்கிறது.

முதன்மை சம்பளம்

பள்ளி மாவட்டத்தின் அளவைப் பொறுத்து அதிபர்களுக்கான ஊதியம் மாறுபடும், அது பொது அல்லது தனிப்பட்டதா என்பதைப் பொறுத்து மாறுபடும். பொதுப் பள்ளி அதிபர்கள் பொதுவாக தனியார் பள்ளி அதிபர்களை விட அதிகமாக சம்பாதிக்கிறார்கள், மற்றும் புறநகர் சமூகங்களில் உள்ள பெரிய பொது பள்ளி மாவட்டங்கள் பொதுவாக அதிக சம்பளத்தை வழங்குகின்றன.

சராசரி ஆண்டு சம்பளம்: $ 95,310 ($ 45.82 / மணிநேரம்)
சிறந்த 10% ஆண்டு சம்பளம்: $ 144,950 ($ 69.68 / மணிநேரம்)
கீழே 10% ஆண்டு சம்பளம்: $ 61,490 ($ 29.56 / மணிநேரம்)

ஆதாரம்: யு.எஸ். தொழிலாளர் புள்ளிவிவர பணியகம், 2018

கல்வி, பயிற்சி மற்றும் சான்றிதழ்

ஒரு பள்ளியை வழிநடத்துவதற்கு முன்பு அதிபர்கள் எப்போதும் ஆசிரியர்களாகவே இருப்பார்கள். இதன் பொருள் அவர்களுக்கு முதலில் கல்வியில் இளங்கலை பட்டம் தேவை, அவர்கள் பணிபுரியும் மாநிலத்தால் ஆசிரியராக சான்றிதழ் பெற வேண்டும். ஒரு முதன்மை ஆக கூடுதல் கல்வி மற்றும் சான்றிதழ் தேவைகள் பூர்த்தி செய்யப்பட வேண்டும்.

கல்வி: கல்வி நிர்வாகம் அல்லது கல்வித் தலைமையில் முதுகலைப் பட்டம் பெறுங்கள். இந்த திட்டங்களுக்கான சேர்க்கை தேவைகள் பொதுவாக கல்வி அல்லது பள்ளி ஆலோசனையில் இளங்கலை பட்டம் அடங்கும்.
சான்றிதழ்: பெரும்பாலான மாநிலங்களில், பொதுப் பள்ளி அதிபர்கள் உரிமம் பெற்ற பள்ளி நிர்வாகிகளாக இருக்க வேண்டும். முதுகலைப் பட்டம் முடித்ததோடு, அவர்கள் எழுத்துத் தேர்வு மற்றும் பின்னணி காசோலையும் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். தனியார் பள்ளி அதிபர்களுக்கு பொதுவாக உரிமம் தேவையில்லை.

முதன்மை திறன்கள் மற்றும் தேர்ச்சி

அதிபர்கள் ஆசிரியர்களாக அனுபவம் வாய்ந்தவர்களாகவும், கல்வியைப் பற்றி அறிந்தவர்களாகவும் இருக்க வேண்டும், ஆனால் ஒரு பள்ளி கட்டிடத்தில் ஆசிரிய, ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர் அமைப்பை நிர்வகிக்க தேவையான சில மென்மையான திறன்கள் உள்ளன. மாணவர்களின் பெற்றோருடன் பழகுவதும் இதில் அடங்கும்.

தலைமைத்துவ திறமைகள்: மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த கல்வியை வழங்குவதற்கான பொதுவான இலக்கை நோக்கி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற பள்ளி ஊழியர்களின் குழுவை அதிபர்கள் வழிநடத்த வேண்டும்.
ஒருவருக்கொருவர் திறன்கள்: மற்றவர்களுடன் பேச்சுவார்த்தை, வற்புறுத்துதல் மற்றும் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் ஒரு தலைவராக வெற்றிக்கு அவசியம். மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் நல்ல உறவை ஏற்படுத்த அதிபர்கள் இருக்க வேண்டும்.
தொடர்பு திறன்: நல்ல தலைவர்களுக்கு அருமையான கேட்பது மற்றும் பேசும் திறனும் தேவை. ஆசிரியர்களுக்கும் பணியாளர்களுக்கும் இலக்குகளை தெளிவுபடுத்துகையில், வெவ்வேறு பின்னணியிலிருந்து வரும் மாணவர்களின் தேவைகளை அதிபர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
சிக்கல் தீர்க்கும்: பள்ளி உட்பட எந்தவொரு நிறுவனத்தையும் இயக்கும் போது, சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து சரிசெய்யும் திறன் மிக முக்கியமானது.
விமர்சன சிந்தனை: சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்போது அல்லது முடிவுகளை எடுக்கும்போது, சிறந்த ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு முன்பு அதிபர்கள் பல்வேறு தீர்வுகளையும் விருப்பங்களையும் அடையாளம் காண வேண்டும்.

வேலை அவுட்லுக்

யு.எஸ். தொழிலாளர் புள்ளிவிவர பணியகத்தின் படி, 2026 இல் முடிவடையும் தசாப்தத்தில் அதிபர்களுக்கான வேலை வளர்ச்சி 8 சதவீதமாக இருக்கும் என்று கணிக்கப்பட்டுள்ளது. இது அனைத்து தொழில்களுக்கும் திட்டமிடப்பட்ட 7 சதவீத வளர்ச்சியை விட சற்று சிறந்தது. குறைந்த எண்ணிக்கையிலான திறப்புகள் இருப்பதால் மட்டுமே வரையறுக்கப்பட்ட வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது. அதிபர்களாக ஆகலாம் என்று நம்புகிற ஆசிரியர்கள், தங்கள் தற்போதைய மாவட்டங்களில் தங்கள் வேலைகளில் ஈடுபடும் அதிபர்களைக் கொண்டிருந்தால் மற்ற மாவட்டங்களுக்குச் செல்ல வேண்டியிருக்கும்.

வேலையிடத்து சூழ்நிலை

அனைத்து பள்ளிகளிலும் சில அடிப்படை பொதுவான கூறுகள் இருந்தாலும், அவை மாணவர்களின் தர நிலைகள் மற்றும் சமூக பொருளாதார ஒப்பனை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து அவற்றின் தனித்துவமான சூழல்களாகும். அதேபோல், ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியின் சூழலை அவர்கள் வழிநடத்தும் வழி மற்றும் அவர்கள் நிர்ணயிக்கும் எதிர்பார்ப்புகளின் மூலம் வரையறுப்பதில் அதிபர்கள் பெரும் பங்கு வகிக்க முடியும்.

வேலை திட்டம்

அதிபர்கள் பள்ளி நேரங்களில் வேலை செய்கிறார்கள், பெரும்பாலானவர்கள் பள்ளி ஆண்டில் வாரத்திற்கு 40 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக வேலை செய்கிறார்கள். பள்ளி நேரங்களில் வேலை செய்வதோடு மட்டுமல்லாமல், அதிபர்கள் பொதுவாக பள்ளி செயல்பாடுகளில், தடகள நிகழ்வுகள் முதல் நாடகங்கள், இசை நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் பலவற்றில் வழக்கமான பங்கேற்பாளர்களாக இருப்பார்கள். எப்போதாவது, மாலை நேரங்களில் நடைபெறக்கூடிய மாவட்ட கூட்டங்களிலும் அவை கிடைக்க வேண்டும்.