மரைன் கார்ப்ஸ் பிழைப்பு, ஏய்ப்பு, எதிர்ப்பு மற்றும் தப்பித்தல் - SERE பயிற்சி

மரைன் கார்ப்ஸ் செய்தி சேவை

சி.பி.எல் எழுதிய கதை. ரியான் டி. லிபர்ட்

தப்பிப்பிழைத்தல், ஏய்ப்பு, எதிர்ப்பு மற்றும் தப்பித்தல் (SERE) என்பது இராணுவ வீரர்கள், பாதுகாப்புத் துறை உறுப்பினர்கள் மற்றும் தனியார் ஒப்பந்தக்காரர்களுக்கு பயிற்சியின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். SERE பயிற்சி மிகவும் பயிற்சி பெற்ற SERE நிபுணர்களால் நடத்தப்படுகிறது.

முகாம் கோன்சால்வ்ஸ், ஒகினாவா, ஜப்பான் Ok ஒகினாவாவின் வடக்கு காடுகளில் உணவு, நீர், தங்குமிடம் மற்றும் உயிர்வாழத் தேவையான அடிப்படைத் தேவைகள் ஆகியவற்றின் உதவியின்றி ஒரு குழு தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் சோர்வாகவும், பசியுடனும், தங்கள் சோதனையின் முடிவில் வீட்டிற்குச் செல்வதை எதிர்நோக்குகிறார்கள்.

இது "சர்வைவர்" இன் எபிசோடாகத் தோன்றலாம், ஒரு வகையில் இது. ஆனால் போட்டியாளர்களுக்கு பதிலாக, பங்கேற்கும் நபர்கள் யு.எஸ். மரைன்கள் மற்றும் இறுதியில் ஒரு மில்லியன் டாலர் பரிசு இல்லை.

கேம்ப் கோன்சால்வ்ஸில் உள்ள ஜங்கிள் வார்ஃபேர் பயிற்சி மையத்தில் சர்வைவல், ஏய்ப்பு, எதிர்ப்பு மற்றும் எஸ்கேப் பயிற்சி (SERE) மாதந்தோறும் நடைபெறும்.

பணியாளர்கள் சார்ஜ் படி. JWTC இன் தலைமை பயிற்றுவிப்பாளரான கிளின்டன் ஜே. தாமஸ், கடற்படையினருக்கு ஒரு போர் மண்டலத்தில் தங்கள் பிரிவுகளிலிருந்து பிரிக்கப்பட்டு, எதிரிகளைத் தவிர்த்து நிலத்திலிருந்து தப்பிப்பிழைக்க வேண்டும் என்றால் அவர்களுக்குத் தேவையான திறன்களைக் கற்பிப்பதே பாடத்தின் நோக்கம்.

"நாங்கள் எதிர்ப்பையும் தப்பிப்பையும் செய்வதை விட பாடத்தின் உயிர்வாழ்வு மற்றும் ஏய்ப்பு பகுதிகளில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறோம்" என்று மிச்சிகனில் உள்ள கிராண்ட் ரேபிட்ஸ் கூறினார். "ஓகினாவன் காட்டில் அவர்கள் சொந்தமாக வாழ போதுமான அளவு நாங்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறோம். நீங்கள் அதைச் செய்ய முடிந்தால், நீங்கள் எங்கும் வாழலாம்."

12 நாள் பாடநெறி வகுப்பறை அறிவுறுத்தல், உயிர்வாழ்வு மற்றும் ஏய்ப்பு என மூன்று கட்டங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

முதல் மூன்று நாட்களில், கடற்படையினர் ஒரு வகுப்பறை சூழலில் வைக்கப்படுகிறார்கள், அங்கு பயிற்றுனர்கள் உயிர்வாழ்வதற்கான அடிப்படைகளை அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறார்கள். உணவை அடையாளம் கண்டு பிடிப்பது, கருவிகளை உருவாக்குவது, தீ தொடங்குவது மற்றும் தங்குமிடம் அமைப்பது எப்படி என்று அவர்களுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது.

உயிர்வாழும் கட்டம் ஒரு கடற்கரையில் நடைபெறுகிறது, அங்கு கடற்படையினர் தாங்கள் பயன்படுத்தப் பெற்ற பயிற்சியை ஐந்து நாட்கள் தங்களைத் தாங்களே தப்பிப்பிழைப்பதன் மூலம் கத்தி, ஒரு கேண்டீன் மற்றும் உருமறைப்பு பயன்பாட்டு சீருடைகளைத் தங்கள் முதுகில் வைத்தார்கள்.

பாடத்தின் கடைசி கட்டம் நான்கு நாட்கள் நீளமானது மற்றும் கடற்படையினர் நான்கு முதல் ஐந்து ஆண்கள் கொண்ட அணிகளாக பிரிக்கப்படுகிறார்கள். மனிதனைக் கண்காணிக்கும் பாடத்திட்டத்திலிருந்து மாணவர்கள் பிடிக்கப்படுவதைத் தவிர்க்க அணிகள் சேற்று மற்றும் சிக்கலான காடு வழியாக செல்ல வேண்டும்.

"நாங்கள் எங்கள் சொந்த POW (போர்க் கைதி) முகாமை கட்டியுள்ளோம், அங்கு மாணவர்கள் பிடிக்கப்பட்டால் நாங்கள் அவர்களை ஒட்டிக்கொள்கிறோம்" என்று தாமஸ் கூறினார். "நாங்கள் தயாரித்த POW சீருடைகளை அவர்கள் அணிய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர், பயிற்றுனர்கள் விசாரித்து அவர்களிடமிருந்து தகவல்களை அவற்றின் எதிர்ப்பு அளவை சோதிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். பல மணிநேரங்களுக்குப் பிறகு நாங்கள் அவர்களை தளர்த்தினோம், எனவே அவர்கள் முழு ஏய்ப்பு காலத்தையும் POW முகாமில் செலவிட மாட்டார்கள் . "

POW முகாமில் இருந்த காலத்தில், கடற்படையினர் அகழிகளை தோண்டுவது, மணல் மூட்டைகளை நிரப்புவது மற்றும் விறகு வெட்டுவது போன்ற கட்டாய உழைப்புக்கு உட்படுத்தப்படுகிறார்கள். அவை ஒரு சிறிய மூன்று அடி சதுர க்யூப் போன்ற கலத்தில் வைக்கப்படுகின்றன, அங்கு அவர்கள் தகவல்களைக் கொடுக்க உணவுடன் ஆசைப்படுகிறார்கள்.

கைப்பற்றுவதைத் தவிர்க்கும்போது, ​​கடற்படையினருக்கு ஜே.டபிள்யூ.டி.சியின் 20,000 ஏக்கர் பயிற்சி மைதானத்திற்குள் அவர்கள் விரும்பும் இடத்திற்கு செல்ல இலவச வரம்பு வழங்கப்படுகிறது. மாலை நெருங்கும் போது, ​​சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்கள் உள்ளே செல்ல அனுமதிக்கப்படாத "பாதுகாப்பான மண்டலம்" ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க அவர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்படுகிறது. பாதுகாப்பான மண்டலத்தை அடைய முடிந்தால், மாணவர்கள் ஒரு இரவுக்கு ஐந்து முதல் ஆறு மணி நேரம் தூக்கம் பெறலாம். அவர்கள் மண்டலத்தைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை எனில், அவை இன்னும் கைப்பற்றப்படுவதற்கு உட்பட்டவை, ஏதேனும் இருந்தால் சில மணிநேர தூக்கம் மட்டுமே பெறக்கூடும்.

பாடநெறி செல்லும் போது சராசரி மாணவர் 12-15 பவுண்டுகள் இழக்கிறார். அவர்கள் வயலில் இருந்த காலத்தில், காட்டில் உள்ள இயற்கை உணவு மூலங்களான தாவர வேர்கள், பாம்புகள், பூச்சிகள் மற்றும் மீன் போன்றவற்றால் அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் ஊட்டச்சத்தை அவர்கள் நம்ப வேண்டும்.

பங்கேற்கும் மாணவர்கள் உந்துதல் மற்றும் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பாராட்டுவதன் மூலம் பட்டினி மற்றும் சோர்வு ஆகியவற்றின் வேதனையை அடைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

"உயிர்வாழும் பகுதி மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்று நான் நினைத்தேன்," என்று லான்ஸ் சிபிஎல் கூறினார். டேனியல் எல். பெண்டர்காஸ்ட், 1 வது பட்டாலியனுடன் துப்பாக்கி, 25 வது மரைன் ரெஜிமென்ட் இப்போது 4 வது மரைன் ரெஜிமென்ட்டுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. "நான் எனது சொந்த உணவைப் பிடிப்பதற்கும், எனது சொந்த தங்குமிடத்தைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் அல்லது கட்டியெழுப்புவதற்கும் பழக்கமில்லை. உணவு இல்லாமல் நான் எவ்வளவு காலம் செல்ல முடியும் என்பதைப் பொறுத்தவரை எனது வரம்புகள் எங்கே என்று பாடநெறி எனக்குக் காட்டியுள்ளது. அதை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமே கடினமான பகுதியாகும் . "